| Ajili, H. (1988). Attraits et limites de l'interculturel. réflexions sur une notion mal définie. Hommes et migrations(1113), 14–23. |
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| Ajili, H. (1994). Le développement des activités périscolaires. Hommes et migrations(1177), 24–28. |
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| Ajili, H. (1989). Les enfants de l'immigration et la réussite scolaire. Hommes et migrations(suppl.), 5–7. |
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| Ajili, H. (1989). La mission du clapest dans le domaine de la coordination, de la formation et de l'information scolaire et périscolaire. Hommes et migrations(suppl.), 181–188. |
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| Ajili, H. (1989). La pluralité des cultures. l'interculturel, réflexions sur une notion mal définie. Hommes et migrations(suppl.), 81–90. |
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| Ajili, H. (1989). La pluralité des cultures. les enjeux des langues et cultures d'origine. Hommes et migrations(suppl.), 91–94. |
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| Ajili, H. (1989). Quelle formation pour les enseignants ? et quelle école pour la france du xxième siècle ? Hommes et migrations(suppl.), 105–109. |
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