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Des jeunes "défavorisés" en situation d'échec scolaire. (1986). Actualités-Migrations(129), 11–14.   
Added by: MIGRINTER 23 Jan 2015 14:38:21 UTC Pop. 5%
(Grenoble), C. (1986). Objectifs et contenu de l'action éducative péri-scolaire. Migrants formation(65), 6–8.   
Added by: MIGRINTER 23 Jan 2015 15:21:38 UTC Pop. 5.25%
(Toulouse), C. D. P. D. (1988). Le périscolaire, lien entre la famille et l'école. Migrants formation : Les familles immigrées et l'école : du malentendu au dialogue, 75, 77–79.   
Added by: MIGRINTER 23 Jan 2015 15:24:19 UTC Pop. 4.75%
Abboub, M. K. (1985). Troubles de l'identité chez de jeunes maghrébins. le centre minkowska, un lieu de parole; entretien avec mohamed karim abboub. Migrants formation(60), 19–25.   
Added by: MIGRINTER 23 Jan 2015 14:38:44 UTC Pop. 5%
Aggoun, A. (2001). Le projet de vie de l'adolescente d'origine maghrébine en situation de réussite scolaire. Migrations société, 13(73), 7–16.   
Added by: MIGRINTER 23 Jan 2015 15:13:04 UTC Pop. 5.5%
Ajili, H. (1994). Le développement des activités périscolaires. Hommes et migrations(1177), 24–28.   
Added by: MIGRINTER 23 Jan 2015 15:13:05 UTC Pop. 5.5%
Akers Porrini, R., & Zirotti, J.-P. (1992). Elèves "français" et "maghrébins". un rapport différent à l'orientation scolaire. Migrants formation(89), 45–57.   
Added by: MIGRINTER 23 Jan 2015 15:13:05 UTC Pop. 4%
Aubert, F., Tripier, M., & Vourc'h, F. (1996). Trajectoires sociales, origines nationales et modes de vie étudiants : comparaison entre étudiants "français", "étrangers", "issus de l'immigration". Migrants formation(104), 111–129.   
Added by: MIGRINTER 23 Jan 2015 15:13:23 UTC Pop. 4%
Auduc, J.-L. (2011). L'intégration à l'école respecte-t-elle la parité ? a propos de l'échec scolaire masculin. Hommes & migrations(1294), 30–40.   
Added by: MIGRINTER 02 Feb 2015 16:25:22 UTC Pop. 3%
Azzimonti, F. (1988). A la croisée des chemins. Migrants formation(75), 69–73.   
Added by: MIGRINTER 23 Jan 2015 15:14:07 UTC Pop. 4%
Ballion, R. (1993). Les lycées "sociaux" : la "reprise en main". Migrants formation(92), 86–99.   
Added by: MIGRINTER 23 Jan 2015 15:14:10 UTC Pop. 3.5%
Barthon, C. (1998). La ségrégation comme processus dans l'école et dans la ville. Revue Européenne des Migrations Internationales, 14(1), 93–103.   
Added by: MIGRINTER 23 Jan 2015 15:16:34 UTC Pop. 3.5%
Bavoux, P., & Berthet, J.-M. (1993). Ecole-famille : la médiation comme reconnaissance et gestion du conflit. Migrants formation(92), 155–168.   
Added by: MIGRINTER 23 Jan 2015 15:16:38 UTC Pop. 4%
Benedetto, P. (1993). Le projet personnel de l'élève. quelles diférenciations pour quelles différences ? Migrants formation(95), 52–64.   
Added by: MIGRINTER 23 Jan 2015 15:16:46 UTC Pop. 4%
Blanchet, R. (1993). Un impératif de clarté. exposé d'ouverture. Migrants formation(95), 5–7.   
Added by: MIGRINTER 23 Jan 2015 15:19:38 UTC Pop. 4.5%
Borel, J. (1984). Jeunes en situation d'échec scolaire, professionnel et social : quels stages leur proposer ? Migrants formation(57), 50–54.   
Added by: MIGRINTER 23 Jan 2015 15:19:47 UTC Pop. 3.75%
Boucherit, A. (1984). Enfants de migrants, échecs scolaires, problèmes linguistiques. Migrants formation(56), 19–21.   
Added by: MIGRINTER 23 Jan 2015 15:19:50 UTC Pop. 3.25%
Boukra, E., & Le Verger, M. (2005). Un os sur le chemin de l'école. Plein droit(64), 17–19.   
Added by: MIGRINTER 23 Jan 2015 16:21:21 UTC Pop. 3%
Boulot, S., & Boyzon-Fradet, D. (1988). L'ecole française : égalité des chances et logiques d'une institution. Revue Européenne des Migrations Internationales, 4(1-2), 49–83.   
Added by: MIGRINTER 23 Jan 2015 15:19:52 UTC Pop. 3.25%
Boulot, S., & Boyzon-Fradet, D. (1989). Le mythe de l'égalité des chances. l'échec scolaire n'est pas un mythe. Hommes et migrations(suppl.), 14–19.   
Added by: MIGRINTER 23 Jan 2015 15:19:52 UTC Pop. 4.5%
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