| Fenni, H. (1995). Itinéraires de réussite. Hommes et Migrations : Histoires de familles, 1185, 12–18. |
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| Added by: MIGRINTER 23 Jan 2015 15:30:10 UTC |
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| Ferrand), C. (. (1987). Pour un accueil différencié des élèves. les réflexions de deux organismes. Migrants formation(69), 22–27. |
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| Added by: MIGRINTER 23 Jan 2015 15:21:38 UTC |
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| Franze, A. (1998). Une école "difficile" : sur la concentration d'élèves d'origine immigrée à madrid. Revue Européenne des Migrations Internationales, 14(1), 105–120. |
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| Added by: MIGRINTER 23 Jan 2015 15:32:13 UTC |
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| Galap, J. (1990). Les antillais en métropole : réflexions interculturelles et difficultés scolaires. Migrants formation : La réussite scolaire, parcours et stratégies(81), 152–169. |
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| Added by: MIGRINTER 23 Jan 2015 15:32:17 UTC |
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| Galap, J. (1993). Les antillais, la citoyenneté et l'école. les conditions de l'intégration. Migrants formation(94), 141–160. |
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| Added by: MIGRINTER 23 Jan 2015 15:32:17 UTC |
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| Galtier, B., Le Moigne, J., & Ouvrier-Bonnaz, R. (1992). Jeunes issus de l'immigration : les enjeux de l'orientation en lycée professionnel. Migrants formation : Orientation et projet professionnel, 89, 66–80. |
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| Added by: MIGRINTER 23 Jan 2015 15:32:19 UTC |
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| Giraud, M. (1993). Des élèves en quête de reconnaissance. les jeunes originaires des dom à l'école de la métropole. Migrants formation(94), 116–140. |
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| Added by: MIGRINTER 23 Jan 2015 15:33:12 UTC |
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| Giraud, M., & Marie, C.-V. (1985). L'interculturel en question : quelle culture et pour quoi faire ? le cas antillais. In L'interculturel en éducation et en sciences humaines, tome 1 (pp. 225–232).Université Toulouse le Mirail. |
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| Added by: MIGRINTER 23 Jan 2015 15:33:12 UTC |
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| Gokalp, A. (1984). Cultures déracinées, identités conquises : pour une histoire sociale de l'émigration. Migrants formation : L'école et les enfants d'immigrés(58), 61–63. |
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| Added by: MIGRINTER 23 Jan 2015 15:33:15 UTC |
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| Guillon, M., & Gilbert-Collet, J. (1977). Les enfants étrangers à l'école : réussite ou échec. etude de cas : villeneuve-le-roi. Recherches sur les migrations(5-6), 37–59. |
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| Added by: MIGRINTER 23 Jan 2015 15:34:03 UTC |
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| Hadjadj, S. (1985). Le psychothérapeute arabophone et les enfants maghrébins dans une consultation médico-psycho-pédagogique. Migrants formation(60), 26–30. |
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| Added by: MIGRINTER 23 Jan 2015 15:34:06 UTC |
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| Haeffele, H. (1986). Une cohérence éducative entre différents partenaires. Migrants formation(65), 13–15. |
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| Added by: MIGRINTER 23 Jan 2015 15:34:06 UTC |
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| Hassini, M. (1997). L'école : une chance pour les filles de parents maghrébins. Paris: CIEMI L'Harmattan. |
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| Added by: MIGRINTER 23 Jan 2015 15:34:11 UTC |
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| Hecquet, A., & Lebreux, J. (1987). Caractéristiques linguistiques des élèves suivis en lycées professionnels industriels. Migrants formation(70), 92–96. |
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| Added by: MIGRINTER 23 Jan 2015 15:34:13 UTC |
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| Hecquet, A., & Lebreux, J. (1986). Soutien pédagogique pour des élèves de lycées professionnels. Migrants formation(65), 23–29. |
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| Added by: MIGRINTER 23 Jan 2015 15:34:13 UTC |
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| Added by: MIGRINTER 23 Jan 2015 15:34:14 UTC |
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| Hommage, G. (1988). Billet aller ou billet retour ? la maîtrise de l'espace et du temps. Migrants formation(72), 81–84. |
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| Added by: MIGRINTER 23 Jan 2015 15:35:33 UTC |
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| Jazouli, A. (1985). L'action collective des jeunes : échec à l'échec ? Migrants formation(62), 38–40. |
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| Added by: MIGRINTER 23 Jan 2015 15:35:49 UTC |
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| Joffres, S. (1996). Les parents-relais : enjeux, limites et perspectives. Migrations société, 8(46-47), 93–98. |
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| Added by: MIGRINTER 23 Jan 2015 15:35:52 UTC |
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| Kastoryano, R. (1984). Ecole et espace social. comparaison des rapports de familles turques avec l'école, à paris et dans une petite ville de province. Migrants formation(57), 3–8. |
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| Added by: MIGRINTER 23 Jan 2015 15:36:15 UTC |
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