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(VENISSIEUX), C. P.-E. (1990). Les enfants des minguettes sur la voie de la réussite ? quelques actions menées au collège paul-eluard, à venissieux. Migrants formation : La réussite scolaire, parcours et stratégies, 81, 104–124.   
Added by: MIGRINTER 23 Jan 2015 15:24:19 UTC Pop. 3.75%
Akers Porrini, R., & Zirotti, J.-P. (1992). Elèves "français" et "maghrébins". un rapport différent à l'orientation scolaire. Migrants formation(89), 45–57.   
Added by: MIGRINTER 23 Jan 2015 15:13:05 UTC Pop. 3.5%
Andre, A. (1984). Enfants et travailleurs immigrés : attitudes et représentations dans le corps enseignant. points de repère pour la formation. Migrants formation(58), 28–31.   
Added by: MIGRINTER 23 Jan 2015 15:13:14 UTC Pop. 2.75%
Bachmann, C. (1994). Sur la haine de proximité : l'école et les apprentis "casseurs". Migrants formation(97), 125–134.   
Added by: MIGRINTER 23 Jan 2015 15:14:08 UTC Pop. 3%
Ballion, R. (1993). Les lycées "sociaux" : la "reprise en main". Migrants formation(92), 86–99.   
Added by: MIGRINTER 23 Jan 2015 15:14:10 UTC Pop. 3%
Beauchesne, L. H., & Esposito, J. (1989). Psychanalyse et enfants de migrants. Migrants formation(78), 93–101.   
Added by: MIGRINTER 23 Jan 2015 15:16:38 UTC Pop. 3%
Begag, A. (1986). Entre le maître et le père. le nécessaire équilibre. Migrants formation(65), 30–33.   
Added by: MIGRINTER 23 Jan 2015 15:16:41 UTC Pop. 3%
Bendjilali, F. (1994). Des enseignants d'origine maghrébine ont la parole. Migrants formation(98), 144–156.   
Added by: MIGRINTER 23 Jan 2015 15:16:46 UTC Pop. 2.75%
Bernillon, F. (1990). Propos d'un proviseur de lycée professionnel. Migrants formation : La réussite scolaire, parcours et stratégies, 81, 125–133.   
Added by: MIGRINTER 23 Jan 2015 15:16:53 UTC Pop. 3.5%
Boitard, O. (1984). Relations interethniques à l'école. Migrants formation(58), 21–27.   
Added by: MIGRINTER 23 Jan 2015 15:19:43 UTC Pop. 2.75%
Brinbaum, Y., Chauvel, S., & Tenret, É. (2013). Quelles expériences de la discrimination à l'école ? entre dénonciation du racisme et discours méritocratique. Migrations société, 25(147-148), 97–109.   
Added by: MIGRINTER 02 Feb 2015 16:33:03 UTC Pop. 5%
Canton, J.-C. (1988). Communiquer c'est gérer de l'espace. des langages silencieux à l'ecole. Migrants formation(72), 51–54.   
Added by: MIGRINTER 23 Jan 2015 15:21:34 UTC Pop. 3.25%
Charlot, B., & Rochex, J.-Y. (1990). Donner sens à l'école. des collégiens font leur "bilan de savoir". Migrants formation(81), 42–58.   
Added by: MIGRINTER 23 Jan 2015 15:24:05 UTC Pop. 2.75%
Charlot, B. (2000). Violences à l'école. la dimension "ethnique" du problème. VEI Enjeux(121), 178–189.   
Added by: MIGRINTER 23 Jan 2015 16:09:53 UTC Pop. 2.75%
Chauveau, G., & Rogovas-Chauveau, E. (1988). Réussir à l'école en famille. Migrants formation(75), 51–54.   
Added by: MIGRINTER 23 Jan 2015 15:24:07 UTC Pop. 2.75%
Debarbieux, E. (1992). Violence et (dés)orientation. Migrants formation : Orientation et projet professionnel(89), 58–65.   
Added by: MIGRINTER 23 Jan 2015 15:27:51 UTC Pop. 3%
Diet, E. (1989). L'enseignant confronté à l'étrangeté : une approche ethnopsychanalytique. Migrants formation, 78, 80–92.   
Added by: MIGRINTER 23 Jan 2015 15:28:02 UTC Pop. 3.25%
Diop, M. A. (1992). Psychologues scolaires, instituteurs spécialisés, familles et enfants africains. un regard. Migrants formation : Familles africaines(91), 132–136.   
Added by: MIGRINTER 23 Jan 2015 15:28:08 UTC Pop. 2.75%
Dubreuil, J. (1989). Ecole et ethnopsychiatrie. Migrants formation, 78, 118–131.   
Added by: MIGRINTER 23 Jan 2015 15:29:51 UTC Pop. 2.75%
Falaize, B. (2011). École, islam et roman national. Hommes & migrations(1294), 88.   
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