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Keyword:  apprentissage de la langue : français
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Andre, A. (1988). Un pae en classe d'accueil. qui êtes-vous ? quels sont vos projets ? Migrants formation(73), 57–61.   
Added by: MIGRINTER 23 Jan 2015 15:13:14 UTC Pop. 2.5%
Barreau, G. (1986). Alphabétisation et formation des travailleurs immigrés. Migrants formation(64), 3–6.   
Added by: MIGRINTER 23 Jan 2015 15:16:33 UTC Pop. 3.5%
Boyer, M. C., Hecquet, A., & Lebreux, J. (1988). Mieux lire, comprendre et écrire en français grâce à l'informatique. Migrants formation(73), 51–54.   
Added by: MIGRINTER 23 Jan 2015 15:20:00 UTC Pop. 2.5%
Calogirou-Basdevant, C. (1985). Questions sur le bilinguisme d'enfants de migrants. Migrants formation(63), 9–16.   
Added by: MIGRINTER 23 Jan 2015 15:21:32 UTC Pop. 2.75%
Calvet, L.-J. (1985). Le plurilinguisme à l'école primaire. note sur une enquête à gaillon (eure). Migrants formation(63), 17–21.   
Added by: MIGRINTER 23 Jan 2015 15:21:32 UTC Pop. 3.25%
Decourt, N. (1986). Jouer avec la langue. apprentissages et médiations à l'école maternelle. Migrants formation(66), 101–104.   
Added by: MIGRINTER 23 Jan 2015 15:27:52 UTC Pop. 2.5%
Delage, F., & Sefta, K. (1985). Interlangue et norme scolaire. Migrants formation : Les enfants d'immigrés et l'enseignement du français(63), 22–29.   
Added by: MIGRINTER 23 Jan 2015 15:27:53 UTC Pop. 2.5%
Demangeot, P. (1988). Chronique d'une classe d'accueil. Migrants formation : L'accueil scolaire des nouveaux arrivants, 73, 78–81.   
Added by: MIGRINTER 23 Jan 2015 15:27:55 UTC Pop. 2.25%
Dhoukar, C. (1982). Construire des phrases : quelle place donner à l'apprentissage systématique des structures dans un cours d'adultes immigrés ? Migrants formation : Dossier analphabétisme(51), 40–42.   
Added by: MIGRINTER 23 Jan 2015 15:28:01 UTC Pop. 2.25%
Finel, C. (1985). Accueil des enfants non francophones dans les collèges. pour des structures ouvertes. Migrants formation : Les enfants d'immigrés et l'enseignement du français, 63, 65–68.   
Added by: MIGRINTER 23 Jan 2015 15:30:18 UTC Pop. 2.5%
Fravega, M., & Dubreuil, J. (1990). Transférer les savoirs. Migrants formation : La réussite scolaire, parcours et stratégies, 81, 147–150.   
Added by: MIGRINTER 23 Jan 2015 15:32:13 UTC Pop. 2.25%
Gillardin, B. (1984). L'apprentissage du français oral et écrit pour une population immigrée de langue courante étrangère. Migrants formation : les immigrés, leurs enfants et la lecture(56), 60–64.   
Added by: MIGRINTER 23 Jan 2015 15:33:10 UTC Pop. 3%
Girardin, A. (1985). L'accueil des enfants étrangers et des familles. Migrants formation : Les enfants d'immigrés et l'enseignement du français(63), 42–46.   
Added by: MIGRINTER 23 Jan 2015 15:33:12 UTC Pop. 3%
Girardin, A. (1988). L'espace pré-scolaire et l'apprentissage de la langue. Migrants formation : L'espace et le temps dans les quartiers, les stages-jeunes, à l'école(72), 58–61.   
Added by: MIGRINTER 23 Jan 2015 15:33:12 UTC Pop. 2.5%
Grimaldi, R. (1985). Communication en langue seconde : du verbal au non verbal. Migrants formation : Les enfants d'immigrés et l'enseignement du français(63), 60–64.   
Added by: MIGRINTER 23 Jan 2015 15:33:58 UTC Pop. 2.75%
Haeffele, H. (1988). Scolariser les primo-arrivants. comment les faire "entrer en langue" ? méthodologie, exercices et thèmes. Migrants formation(73), 62–68.   
Added by: MIGRINTER 23 Jan 2015 15:34:06 UTC Pop. 2.25%
Hecquet, A. (1987). Analyse et expérimentation de logiciels pour des élèves ayant des difficultés linguistiques. Migrants formation(70), 87–91.   
Added by: MIGRINTER 23 Jan 2015 15:34:13 UTC Pop. 2.5%
Hecquet, A., & Lebreux, J. (1987). Caractéristiques linguistiques des élèves suivis en lycées professionnels industriels. Migrants formation(70), 92–96.   
Added by: MIGRINTER 23 Jan 2015 15:34:13 UTC Pop. 2.75%
Hecquet, A., & Lebreux, J. (1986). Soutien pédagogique pour des élèves de lycées professionnels. Migrants formation(65), 23–29.   
Added by: MIGRINTER 23 Jan 2015 15:34:13 UTC Pop. 2.5%
Jeanjean, C. (1985). Enquête sur la syntaxe des enfants migrants à marseille. Migrants formation(63), 7–8.   
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