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Sonoyama, D. (2013). Les élèves étrangers au japon : un accès inégal à l'éducation. Hommes et migrations(1302), 57–64. 
Added by: MIGRINTER (02 Feb 2015 16:33:09 UTC)
Resource type: Journal Article
BibTeX citation key: Sonoyama2013
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 Categories: General
Keywords: discrimination, école, éducation, élèves, enfants, enseignement public, Japon
Creators: Sonoyama
Collection: Hommes et migrations		 Views: 1/448
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cote    Revue
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Langue doc    fre
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Abstract     
Maîtriser la langue japonaise est la condition nécessaire pour suivre l’enseignement public au Japon. Dans un système conçu pour les Japonais, les élèves étrangers ont un besoin crucial de soutien linguistique. Partagée entre l’État et les collectivités locales, la politique éducative peine à s’adapter à la diversité de la société japonaise. Des écoles ethniques existent, mais elles bénéficient d’une reconnaissance aléatoire et n’ouvrent pas toujours les portes de l’enseignement supérieur universitaire. Ainsi, l’éducation devient un instrument de discrimination.
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Notes     
Dossier thématique "Le Japon, pays d'immigration ?", coordinateurs : Abdelhafid Hammouche, Hélène Le Bail et Chikako Mori.
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